當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，其擔(dān)負(fù)著祖國的未來。所以，當(dāng)代大學(xué)生必須要具備科研能力、獲取信息情報的能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、語言及文字表達(dá)能力及社會活動能力。而這些能力的培養(yǎng)和寫作能力的提高都有極大的關(guān)聯(lián)。創(chuàng)造知識即在不斷積累知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的思考及研究。而dissertation寫作在某種程度上就是一種科學(xué)研究。dissertation寫作就是對知識吸收、消化，并進(jìn)行創(chuàng)造及輸出的過程。而學(xué)術(shù)性thesis引起獨(dú)特性，其寫作難度更大，加之受自身英語水平、文化差異等因素的影響，導(dǎo)致越來越多的留學(xué)生找代寫機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)性thesisdissertation代寫。但其實學(xué)術(shù)性thesis的撰寫也并非無技巧可循的，英國dissertation網(wǎng)的代寫老師表示，在撰寫學(xué)術(shù)性thesis時可多參考相關(guān)的寫作書籍及范文，提高文章的規(guī)范性。另外，英國dissertation網(wǎng)的代寫老師還特地總結(jié)了學(xué)術(shù)性thesis的寫作要點(diǎn)，希望能夠給留學(xué)生提供幫助。
  1.正式。學(xué)術(shù)性thesis的撰寫必須要正式。多數(shù)留學(xué)生片面的認(rèn)為寫作時采用長句子進(jìn)行表述比短句子顯水平，其實不然，這樣的表述很多都缺乏規(guī)范性。因此，留學(xué)生在寫dissertation時一定要字斟句酌，以正式的文字撰寫。

2.客觀。學(xué)術(shù)性thesis的撰寫必須要客觀。客觀的表述能夠?qū)issertation所表達(dá)的主題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，而相反，若寫作用語、用字過于主觀則會在一定程度上減損dissertation主旨的力道。以客觀的語言及文字進(jìn)行表述有利于幫助讀者抽離留學(xué)生的思緒；且客觀的文字還可提升dissertation表述的層次。#p#分頁標(biāo)題#e#

3.邏輯性。學(xué)術(shù)性thesis的撰寫必須要具有清晰的邏輯性。留學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)性thesis撰寫時必須要有理清脈絡(luò)及結(jié)構(gòu)，確保論證符合客觀規(guī)律。

4.創(chuàng)新型。學(xué)術(shù)性thesis的撰寫必須要具有創(chuàng)新性。創(chuàng)新性時衡量dissertation的一項重要標(biāo)準(zhǔn)，寫作時留學(xué)生必須要深入研究已有的研究經(jīng)驗，并提出自己的理解及認(rèn)識，并提出一些新內(nèi)容及新觀點(diǎn)。

    5.精準(zhǔn)性。學(xué)術(shù)性thesis的撰寫必須要具有精準(zhǔn)性。精準(zhǔn)的表述是寫作dissertation的基礎(chǔ)。若語言表述不夠精準(zhǔn)則極易造成謬論、信息不實、誤差、謊言等，甚至?xí)issertation質(zhì)量及留學(xué)生的聲譽(yù)造成影響。且用字、用語不精確還可能會在一定程度上誤導(dǎo)讀者，讓讀者產(chǎn)生困惑。此外，精準(zhǔn)的語言表述還能夠有效的引導(dǎo)讀者的思緒，若讀者在閱讀過程中產(chǎn)生疑惑或迷失感，那么，就說明留學(xué)生的學(xué)術(shù)性dissertation寫的并不成功。

    6.抽離。抽離就是指留學(xué)生合理的對將自己和所寫的文字抽離開來，保持一定的依據(jù)。抽離并非不精確，留學(xué)生在撰寫#p#分頁標(biāo)題#e#學(xué)術(shù)性thesis時應(yīng)謹(jǐn)慎的對論點(diǎn)進(jìn)行闡述；同時寫作時留學(xué)生應(yīng)脫離自身的局限性，辯證的對已有的研究成果、實驗結(jié)果進(jìn)行分析及應(yīng)用。

    總而言之，留學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)性thesis時必須要遵循上述原則，以客觀、正式、精準(zhǔn)的語言進(jìn)行表述，提高學(xué)術(shù)性thesis的規(guī)范性及創(chuàng)新性。