我們應(yīng)該如何利用好現(xiàn)有的資料寫好研究dissertation？

 

首先要開展初步研究，執(zhí)行本地或主觀的學(xué)科主要研究，如果該項(xiàng)目需要它。有些課題和項(xiàng)目，將呼吁主要的研究，這意味著你將收集自己的數(shù)據(jù)。如果你有一個(gè)非常本地化的話題 - 你喜歡大學(xué)肥胖問題，比如說 - 你可能要考慮創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)短的問卷或分析關(guān)注的數(shù)據(jù)到項(xiàng)目的其他方式。

找到適合自己的樣本大小。沒有調(diào)查或問卷得到的每一個(gè)人。有多少人會(huì)足以讓這個(gè)問題的良好意識(shí)。這將意味著什么，以收集有關(guān)肥胖表20的家伙在更衣室的意見？每個(gè)人都在你的宿舍樓？ 300人足球比賽？

有意識(shí)的偏見。瞄準(zhǔn)不同年齡，社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景和出生地點(diǎn)的男女，有點(diǎn)分散組合。

決定你將如何收集數(shù)據(jù)。如果你追求的意見，調(diào)查問卷是收集數(shù)據(jù)的最佳和最有效的方式，但它可能不是特別適用于你的話題。

如果你有興趣的飲食習(xí)慣和垃圾食品在食堂的可用性，可以考慮張貼了午飯線旁幾天一個(gè)星期和計(jì)數(shù)誰贊成沙漠，汽水，糖果或放棄的完整午餐的學(xué)生人數(shù)。保持一個(gè)流水帳。

如果你有機(jī)會(huì)獲得專家或你研究的話題直接參與其他各方面談可能是很好的。如果您想了解學(xué)校午餐，聊到吃午飯的工人，你的學(xué)校的校長(zhǎng)，或者誰可能涉及其他人。讓他們知道你研究什么，與他們談話之前，說明該項(xiàng)目。

收集您的研究。一旦你選擇收集方法，分發(fā)調(diào)查，觀察你的行為，或者進(jìn)行你的采訪和收集您的研究。分析研究和總結(jié)你的調(diào)查結(jié)果的方式，你就可以使用它為你的研究。

如果您對(duì)研究假設(shè)最終被錯(cuò)了，不要煩惱。這本身可以是信息呈現(xiàn)在一個(gè)項(xiàng)目的良好來源，顯示你的承諾手頭找出話題的“真相”。

評(píng)估你的源代碼。當(dāng)你收集你的研究，找出最有說服力的論據(jù)和來源，并以此作為自己的參數(shù)的起跳點(diǎn)。如果您發(fā)現(xiàn)有學(xué)校配備了自動(dòng)售貨機(jī)的地區(qū)有較高的30％的肥胖率，你怎么可以過渡到這一個(gè)論點(diǎn)與研究，來支持？什么是研究怎么說？

形成了從你的研究dissertation聲明。dissertation語句是希望通過展示你的研究來證明中央的事情。它應(yīng)該是值得商榷和具體的，讓您為所在的研究dissertation或項(xiàng)目可能走的路線圖。一個(gè)好的dissertation陳述有助于作家不亞于閱讀器，因?yàn)樗o你一個(gè)有形的東西來證明與寫作。

一個(gè)壞的主題句可能是“學(xué)校需要采取更多措施來避免肥胖。”這是含糊不清，難以證明。什么學(xué)校？他們需要什么呢？ “亞當(dāng)斯高中可以通過去除自動(dòng)售貨機(jī)，并提供健康的選擇的多樣性顯著下降在學(xué)生體內(nèi)的肥胖率，甚至該地區(qū)”做了很多更提出一個(gè)論點(diǎn)，并給你一些東西需要證明。#p#分頁標(biāo)題#e#

了解套用并有效報(bào)價(jià)。你如何展示你的研究以可讀的方式嗎？意譯翻譯一個(gè)源到你自己的話。這些應(yīng)始終歸于，但沒有報(bào)價(jià)，并且當(dāng)你需要簡(jiǎn)單地總結(jié)位置或參數(shù)最有效的。你仍給予信貸作者，所以我們知道的觀察是不是你自己的。換句話說，你可能會(huì)這樣寫：據(jù)亞當(dāng)斯，學(xué)校配備了自動(dòng)售貨機(jī)在午休房體驗(yàn)肥胖率的增加。

引用任何語言直接從文章來源。這是有效地使用時(shí)有什么東西在你想強(qiáng)調(diào)或突出作為研究的一部分來源的寫法：據(jù)亞當(dāng)斯，“自動(dòng)售貨機(jī)的加入顯著地提高學(xué)生的垃圾食物的欲望在這些學(xué)校，造成獎(jiǎng)勵(lì)他們的錯(cuò)誤選擇的連鎖反應(yīng)。”學(xué)會(huì)識(shí)別和避免抄襲。它可能會(huì)意外地發(fā)生，所以你需要學(xué)會(huì)識(shí)別它發(fā)生的方式和避免它。

引用你的源代碼。如果你正在寫一個(gè)研究文章，你需要學(xué)習(xí)如何有效地提供引文信息為每個(gè)參考源，無論是轉(zhuǎn)述或引用，整個(gè)源。使用括號(hào)或腳注中引用dissertation的文本，包括引用的列表，或在文章的最后，包括每個(gè)源的發(fā)布信息的作品引頁。你的老師可能需要您使用引用的一個(gè)特定的風(fēng)格，但最流行的包括：工作重點(diǎn)