本文是一篇人力資源管理論文，本文采用資料分析與問卷調查相結合的方法來收集A公司專業技術人員培訓相關信息，較為全面系統地對A公司專業技術人員的培訓現狀進行總結并對其中存在的問題進行診斷。

第1章緒論

1.1研究背景

“功以才成，業由才廣。”從古至今，社會更迭、科技進步的一大推手就是人才。現如今，處在百年未有之大變局的新時代，人才在新發展新格局中更是一個不可或缺的存在。現如今不僅僅是大型企業，中小企業在數不清的摸爬滾打中也已經意識到了，企業間的競爭，不是產品的競爭，不是用戶心智的競爭，歸根結底，是人才之間的競爭。掌握了人才這個資源，企業才能擁有未來。對企業而言，專業技術人員更是支撐企業發展的關鍵因素之一，專業技術人員的多寡、水平直接關系著企業的人力資源上限。建立高水平的專業技術人才隊伍，有利于企業運行效率的提高、經濟效益的提升，如果企業專業技術人才隊伍缺位，企業自身發展將受到制約。

員工培訓，作為人力資源開拓發展的一種極其重要的方式。不論是對于企業發展而言，還是對于員工個人來說，企業員工培訓體系的動態穩定及有效運行的重要性不言而喻。對企業而言，建立健全員工的培訓體系，能夠提高團隊整體素質，打造一個培養人才的通道，不僅可以創造適合企業發展需要的人才，還可以吸引外部的人才，進而加強企業自身的核心競爭力。對員工而言，完善的培訓體系可以為員工提供豐富的培訓內容，提升員工的業務技能和綜合素質，良好的員工培訓體系可以通過培訓需求分析更好地滿足員工真正的需要，改善員工自身特點與工作崗位的匹配度，還能夠深度挖掘員工的工作潛力，在一定程度上激發員工的工作熱情，強化員工對企業的歸屬感，有效降低流失率，幫助員工早日實現自身的職業目標和人生價值。

1.2研究意義

1.2.1理論意義

本文歸納整理了國內外培訓相關理論以及部分培訓實踐，針對A公司專業技術人員培訓體系進行系統優化，對同行業同類型企業專業技術人員的培訓優化提供經驗建議及可行性參考，同時為相關培訓理論的研究提供案例支撐，豐富學術研究。

1.2.2現實意義

本文以A公司專業技術人員作為研究對象，分析現行培訓體系存在的問題與產生問題的原因，對專業技術人員的培訓體系進行優化設計，滿足了企業與員工雙方各自的發展需要，具有重要的實踐意義。具體有：

第一，助力A公司整體發展。專業技術人員培訓體系的建立健全，對企業發展至關重要。健全的專業技術人員培訓體系能夠節省人力資源開發和管理的成本，提升人力資源開發的工作效率，進一步激發人力資源開發的效果，加速企業生產過程中的整體效率，提高企業的盈利能力，進而提高企業的市場占有率，營造良好的企業發展環境。同時，希望能夠以此引起A公司領導層對人力資源培訓科學性和有效性的重視，為公司的人力資源管理制度建設提供借鑒，進而提升企業綜合管理水平。

第二，助力A公司專業技術人員個人發展。優化完善的專業技術人員培訓體系能夠有效保障企業的人才培養效果，有助于改善專業技術人員知識技能水平、挖掘工作潛力、激發工作熱情，并在此基礎上提高A公司專業技術人員隊伍整體素質及崗位勝任力，提高員工滿意度和忠誠度，更好滿足企業員工自身發展和綜合素質提升的需要，并幫助其實現職業價值。

第三，A公司作為一家中小型奶牛養殖企業，專業技術人員是A公司的核心生產力之一，專業技術人員的綜合能力，在一定程度上會直接影響畜牧的飼養成本、以及牛乳產量和質量，其經營發展中暴露出的培訓相關問題在行業內有一定的代表性和普遍性，論文提出的培訓體系優化方案可以為同行業同類型企業提供培訓體系優化借鑒，為其提供可行性路徑。

第2章基本概念及理論基礎

2.1基本概念

2.1.1專業技術人員

實際上，A公司的專業技術人員主要分布在公司生產部、財務部和法務部，具體有畜牧業專業技術人員、財務專業技術人員和法學專業技術人員。考慮到A公司作為一家從事奶牛養殖的企業，且A公司專業技術人員絕大多數屬于畜牧業專業技術人員，所以本文討論的專業技術人員指的就是畜牧業專業技術人員。根據LB501-2002標準規定的勞動力市場職業分類與代碼，將[2030000]農業技術人員分為以下七類：[2030100]肥料土壤技術人員、[2030200]保護植物技術人員、[2030300]園藝技術人員、[2030400]作物遺傳育種栽培技術人員、[2030500]獸醫獸藥技術人員、[2030600]畜牧與草業技術人員以及[2039900]其他農業技術人員。結合A公司的經營范圍，本文涉及到的專業技術人員主要是[2030500]獸醫獸藥技術人員和[2030600]畜牧與草業技術人員，具體涉及生產主管、畜牧師、獸醫師、配種員、飼養工、擠奶工、接產員、飼料加工員等多個崗位。相關的專業技術人員有初、中、高三級，具體分員級、助理級、中級、副高級和正高級五類，對應的名稱分別為獸醫技術員（農業技術員）、助理獸醫師（助理畜牧師）、獸醫師（畜牧師）、高級獸醫師（高級畜牧師）、正高級獸醫師（正高級畜牧師）。

2.1.2員工培訓

員工培訓，是一個組織開拓發展人力資源的一種手段，這里的組織可以是作為法人的企業，也可以是作為非法人的自發組織，當這個組織所擁有的人力資源不能夠滿足自身需要時，就需要通過培訓這一手段來達成目的。培訓，作為人力資源開拓發展的一種極其重要的方式，意義十分重大。從企業來看，通過培訓，企業可以有效降低發生生產安全事故的風險，可以糾正員工的操作誤區、減少物料的損耗，還有可能激發員工的工作潛能實現產品的創新進一步提高公司的市場占有率或者實現技術的創新進一步節約生產成本。從員工來看，通過培訓，員工可以提高自身的綜合競爭力，有可能獲得更高的報酬以及未來晉升的機會。

2.2理論基礎

2.2.1 Goldstein三層次需求分析

模型戈德斯坦等人在1982年，以當時現有的關于培訓需要的相關研究為依據，把培訓需要評估的方法進行了系統地歸納，建立了包括組織分析、任務分析和人員分析在內的Goldstein三層次需求分析模型，從而使得該模式作為培訓需求分析的一個關鍵的理論依據。

如圖2.2所示，Goldstein三層面培訓需求分析模型從組織層面，到任務層面，再到人員層面，是一個從宏觀視角到微觀視角轉變的過程。在進行組織層面的培訓需求分析時，從字面上理解，即站在組織的角度，從全局的高度出發，結合公司短期目標、中期目標和長期目標來檢視組織自身是否滿足組織需要來進行培訓需求分析，當雙方存在缺口時組織需要開展培訓。該模型提到了組織層面分析具體包括人力資源分析、效率指標分析以及組織氣氛分析。人力資源分析指的是企業員工的整體情況是否符合公司發展實際，如不符，就需要開展培訓工作；效率指標分析指的是企業整體的投入產出比、勞動生產率、利潤率等經濟指標和財務指標，用來測算企業整體的工作效率，如有下滑，就需要開展培訓工作；組織氣氛分析指的是工作環境的氣氛好壞，是一個定性的指標，非常主觀，無法用數字來準確計量，但卻與組織的績效存在正相關的關系。

第3章 A公司專業技術人員培訓現狀及問題分析............................16

3.1 A公司概況...................................16

3.1.1 公司基本情況..............................16

3.1.2 專業技術人員情況..................................17

第4章 A公司專業技術人員培訓體系優化設計................................36

4.1 專業技術人員培訓體系優化設計目標和原則............................36

4.1.1 A公司專業技術人員培訓體系優化設計的目標....................36

4.1.2 A公司專業技術人員培訓體系優化設計的原則....................37

第5章 A公司專業技術人員培訓體系優化的保障措施....................55

5.1 上級的重視和支持...................................55

5.2 建立專業職能部門.................................55

5.3 完善培訓激勵制度..................................56

第5章A公司專業技術人員培訓體系優化的保障措施

5.1上級的重視和支持

A公司現行培訓體系存在問題的原因之一就是缺乏上級的重視和支持，優化A公司專業技術人員培訓體系的前提，首當其沖的就是取得公司領導層的高度重視和大力支持。首先，要認識到專業技術人員培訓工作的重要性。人才是企業發展的內生動力，只有掌握了人才，企業才能在變幻莫測的市場環境中贏得一席之地。所以，只有構建健康穩定的專業技術人員培訓體系，才有機會收獲助力企業乘風破浪的高素質專業技術人才隊伍。其次，要認識到專業技術人員培訓工作的必要性。如果一個公司沒有成熟的專業技術人員培訓體系，就很難獲得一支與企業發展目標同頻共振的專業技術人才隊伍，也就難以在風起云涌的市場競爭中脫穎而出。第三，A公司領導應積極倡導員工將培訓效果轉化為工作能力，更好解決工作中的實際問題，并在一定條件下提供晉升通道，激勵員工積極參與培訓。第四，A公司領導應該率先垂范，與其他員工一起參與員工培訓，互相探討如何將培訓所得轉化為生產工作效率，不僅增加自身的親和力，還能親身感受培訓工作是否能夠有效開展并能夠獲得切實的感受。最后，A公司領導要基于時代背景、政策指引、技術發展、市場變化等外部因素，結合公司發展前景及方向，主動參與到專業技術人員培訓體系的完善和優化中。

結論與展望

1、研究結論

本文采用資料分析與問卷調查相結合的方法來收集A公司專業技術人員培訓相關信息，較為全面系統地對A公司專業技術人員的培訓現狀進行總結并對其中存在的問題進行診斷，基于三層次需求分析模型和四級評估模型有的放矢地提出對應的優化對策以及一系列保障措施，使A公司專業技術人員培訓工作能夠運行平穩良好。本文的研究結論主要有：

第一，A公司專業技術人員現行培訓各個環節中存在的問題包括：需求分析盲目隨意，具體表現為專業技術人員參與培訓意愿強但對培訓工作滿意度不高，同時培訓需求分析相關性不足；計劃制定不夠系統，具體表現為培訓計劃缺乏針對性、培訓課程設置包括內容、講師等不適配以及缺乏中長期培訓計劃；培訓監督存在缺口，具體表現為監督手段缺位以及溝通渠道單一；效果評估流于形式，具體表現在培訓效果的評估方法單一及評估內容不全面、評估與實際工作脫節、評估紀錄缺乏系統管理。

第二，A公司專業技術人員培訓體系的具體優化方案包括：針對需求分析盲目隨意的問題，從組織、任務、人員三個層級提出了具體的優化方案；針對計劃制定不夠系統、培訓監督存在缺口的問題，從確定培訓計劃和培訓實施控制兩個環節，提出了詳細的優化措施；針對效果評估流于形式的問題，從定性評估和定量評估兩種培訓效果評估方法著手，提出了優化建議。

第三，A公司專業技術人員培訓體系優化的保障措施包括：上級的重視和支持，具體有建議公司領導層強化認識提高重視、鼓勵上級領導親身參與員工培訓；建立培訓專職部門，具體有盡快成立人開委和培訓部；完善培訓激勵制度，具體有將培訓與薪酬、績效、考核、晉升相結合；完善培訓預算管理，具體有按照勞務、場地、設備、其他項目分門別類地進行預算管理。

參考文獻（略）