彭醬醬認(rèn)為，在dissertation寫作中，除去基礎(chǔ)的“Introduction-body paragraph-conclusion”的基礎(chǔ)架構(gòu)，邏輯鏈的缺失是中國學(xué)生們在dissertation寫作中最欠缺，也是許多同學(xué)們沒有認(rèn)識(shí)到的重要問題。在西方教學(xué)中，講師們認(rèn)為，比起固定的框架結(jié)構(gòu)，dissertation寫作的核心其實(shí)是同學(xué)們通過資料收集和自己的獨(dú)立思考，針對dissertation題目表達(dá)出符合邏輯的完整思考。而許多中國學(xué)生只是將零碎的知識(shí)和思考片段“填充”進(jìn)dissertation框架中，這種情況下dissertation得分是極低的。
針對這種邏輯思考的匱乏，彭醬醬總結(jié)出了可以說適用于所有Essay寫作初學(xué)者的通用邏輯鏈條，既簡潔明了又高效有用。
 

 

這就是“PEEEL”模型。首先，P是point，突出觀點(diǎn)。在文章開頭，我們需要開門見山地寫出本人觀點(diǎn)，即文章中心句。之后的文章內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這句中心句展開。
第二，E，explaination，解釋。學(xué)生們需要進(jìn)一步分析、拆解中心句，并對中心句進(jìn)行細(xì)節(jié)化地解釋分析，形成一個(gè)具有遞進(jìn)或主從關(guān)系的分析鏈條。
第三，E，example，例子。彭醬醬也建議同學(xué)們使用生活實(shí)際中的例子輔助上一個(gè)和下一個(gè)“E”，來證明你的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中是會(huì)發(fā)生的。
第四，E，evaluation，分析。這一塊可以包括范例、建議、知識(shí)拓展等等，位于第一個(gè)E解釋之后，目的在于深入分析論證之前所拆解出的觀點(diǎn)。通過Evaluation，同學(xué)們可以完整地展現(xiàn)出為什么選擇該中心句（往往是對dissertation題目的個(gè)性化觀點(diǎn)性回答）的原因，并且該原因切不可單薄，一般至少從三四個(gè)角度進(jìn)行論證。#p#分頁標(biāo)題#e#
第五，L，link，鏈接。即dissertation結(jié)尾必須包括你的寫作內(nèi)容與題目的聯(lián)系，即“連回題目”，告訴考官你沒有跑題。另外，許多學(xué)生dissertation結(jié)尾和開頭寫的幾乎一模一樣也是不可取的，比起開頭，dissertation結(jié)尾中的全文總結(jié)應(yīng)該包括文中具體內(nèi)容的一些重點(diǎn)，因此更具體、深入一些。
 

 

文章的最后，相信彭醬醬和小編一樣，希望本篇文章對同學(xué)們的Essay寫作可以起到幫助。同時(shí)，希望同學(xué)們dissertation寫作順利，篇篇順利拿高分！