澳洲學校的學期考核以寫assignment為主，大多數課程的要求是寫兩篇以上的assignment。Assignment的中文意思其實就是國內的dissertation，但不是國內學校的dissertation那樣全文是自己選材，和定命題。澳洲每個subject的assignment都是有題目寫作范圍的。在學校要求的特定范圍內，自主發揮，寫出一個完整的內容。

 

舉幾個assignment的題目吧。例如“Nurses have a challenging role in the delivery of health care and are required to be skilled and knowledgeable clinicians; one of the essential skills required of nurse clinicians is that of health assessment, including physical assessment. Discuss this statement and highlight your understandings with examples from the unit content.”2000 words。又例如“critically discuss the diagnositic group of borderline personality disorder”2000 words。這些題目看起來非常的大，而且很不好寫。但是不要著急，看懂題目以后，再找一個叫做marking guide的東西。一般這個不和題目連在一起，老師都會單獨在下發一份評分標準。這個標準比題目還重要！寫的詳細的標準會把要求寫出來的內容一項一項列出來。寫文章的時候一定要一項不落的把老師要求的內容寫出來。如果為了保險起見，干脆把這些內容列成大標題，合理分配字數，基本可以保證不掛科。也有嫻熟的老手把老師列的內容全部mixup寫，寫自己的框架，也是可以的。
 

寫之前一定要先打個框架，頭兩篇一定要先拿給自己的tuitor看一下。問問這樣寫可不可以。就直白的說：老師，我是剛來澳洲的，以前從沒寫過assignment，這是我的第一個學期，又是第一篇，我不清楚這樣寫可不可以，我需要幫助。我100%保證，不會有老師拒絕你的要求的。以后你有了信心和經驗，不找老師問也是可以的。
 

內容和寫雅思的要求一樣。開頭一定要有一句總述，后面是分析和解釋。一個段落就寫一個問題，不要多寫。會顯得很沒有邏輯性和層次性。寫不出來就要查很多的reference。我的建議是你可以先查很多的reference，覺得某人的觀點很合自己的心意，就可以把她/他的觀點總結一下，然后后面跟她/他的reference。千萬不要全抄別人的內容，按理說應該全由自己總結別人的觀點，但是為了簡單起見，稍微變一下句式和內容就可以了，老師基本看不出來。
 

所有的assignment都要求critical thinking。特別的不好理解。說白了就是不能總結一堆別人的觀點，還要加上自己的分析。比如A說了什么，B又說了說什么，A和B的觀點怎么不一樣呢？原來A是在那種情況下做的實驗，B是在那種情況下做的實驗，所以兩人結論不一樣；或者兩人其實都沒做全面，應該在哪個方面再過更多的努力。前面是別人的觀點，后面是自己的總結。這就是一個好的assignment應該努力的方向。這就叫做ctitical thinking。自己的觀點甚至不用描述太多，有時候就是一句話。比如A的觀點你總結了一堆，后面只用再說一句其實這個很不實用，因為真正在臨床中我們無法做到這樣，或者A忽略了什么什么因素的影響。#p#分頁標題#e#
 

想要找到發表文獻的弱點，其實一定都不難。我發現，任何一篇文章，只要你慢慢分析它的研究人群，方法方式，觀點，結論，肯定會有一些問題。自己找不到，文獻最后都會自己寫limitation，接來參考也行。
 

有一點千萬要提醒大家。國外對抄襲這樣的事情特別的敏感。被發現哪怕一句話，馬上就是死刑——0分！國內沒有，可是國外有一種軟件，只要交上essay，可以自動在軟件中比對相似程度，很恐怖。抄的部分能夠很輕易的在軟件中找出來。不想要fail的，還是收斂一些吧。那么，什么樣的東西需要reference呢？比如你說“中國的人口是世界第一”，這樣的話是常識，就不用reference，但是“澳洲的皮膚癌發病率是世界第一”，可能你以前正好看到過這樣的文章，你就寫進去了，但是這樣的信息不是眾人皆知的，你寫上去，馬上就會被說是抄襲，必須注明你是在哪里看到的。類似于觀點而不是知識的內容——說句不負責任的話，如果你整篇文章真是一點自己的觀點也沒有也是不太合適的——也可以不標reference，老師很難說那是你的觀點還是別人的觀點。但是要寫的巧妙，沒經驗得還是不要輕易嘗試，以免被人說是抄襲。
 

很重要的一點，文章內容一定要寫的有邏輯性有條理性。這就是我開始要求大家一定要打框架的原因。框架有了，大的順序應該錯不了。可是內部的話語也一定要有順序。最后查稿，一定要一句一句審視，看看前后兩句話之間到底有沒有邏輯性，或者省略掉了什么東西讓別人看不懂。比如我曾經寫過這樣兩句話：頭一句話是“撒哈拉以南的發展中國家仍然面臨各種挑戰和障礙來達成聯合國千年目標，很多專家學者也都認為這些國家需要做出更多的改進”，后面一句話是“住房保障部可以利用很多的advocacy制定成法律和規章，從而達到聯合國所定下的千年目標”。這兩句話之間就沒有任何的邏輯關系！因為我中間省略掉了一句話，那就是各種挑戰和障礙是什么，我沒有寫出來。國家面臨挑戰——挑戰是什么——住房部可以做advocacy——advocacy幫助克服困難，迎接挑戰——從而拿到千年目標。這才是一個完整的邏輯關系。寫完文章一定要細讀，不要因為這些一句話的疏失，而落得不好的分數。
 

寫完文章的草稿，拿給老師看看，老師看不了的，學校也有能改assignment的部門。是學校專門為國際學生準備的。國際學生都面臨頭一次寫assignment，不知道從哪里下手的問題。他們可以幫你分析題目，分析邏輯關系，改語法，改框架。雖然說很多改assignment的地方都說不給學生改語法，但是看見特別白癡的錯誤，斷然也沒有不指出來的道理。還有就是至少可以看看你的內容和觀點能不能被澳洲人理解。我有一篇文章是寫中國醫療體系的，只有2000字，寫出來之后也去找人改過，結果什么語法輪廓的沒改什么，主要是人家對我的內容不能理解。指出各種不可思議，不合邏輯的地方。。我知道，不能怪老師，就是我自己寫出來，也真覺得不可思議，不合邏輯，回去以后，我又著重寫了很多中國和澳洲不一樣的地方。可惜分數還是不高，老師給我的文章畫了很多問號，老師問這是什么意思？為什么農村和城市還不一樣？老師，這問題我想問政府已經很多年了。。。戶籍制度你傷不起啊。。以后再也不寫了。寫文章就怕遇到這種，你覺得寫的很清楚，很明白的，澳洲人就是不能理解，看不懂的。#p#分頁標題#e#